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怎样做一个合格的中学校长

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    首先要说明的是,我们不是中学领导,我们也没有要当个什么学校领导的想法。之所以要在此发一番牢骚,根本原因是现在的中学领导真的存在很多的问题,尤其是我们很有必要站出来谈一谈究竟怎样做一个合格的中学校长,权当与诸位探讨吧!

    一、不断学习,努力提高管理水平

    我们可以负责任的说,现在的学校领导十有八九是通过非正常渠道坐了领导的位置的。有官系没有错,只是我们觉得,既然你当了领导,就应该不断学习,想方设法提高自己的管理水平,不要尸位素餐。如何管理学校,怎样与上级领导交往我们没有经验,无从谈起。不过,我们一直感觉,现在的领导有一个致命的弱点:不会说话!平时不该说的乱说;该说的说不好;不分对象乱弹琴,把教职工当孩子一样训斥等等。更有甚者,在老师学生面前心胸狭窄,粗言烂语。校内很多矛盾就是因为领导说话不够和气引起的。你还别说呢,几个给学生做饭的妇女轻轻一告知,学校就赔上了十几万啊!所以我们说,中学领导要提高自己的管理水平,其他方面可以先不考虑,学会说话是当务之急。

    二、敢于承担作为领导的责任

    领导之所以是领导,显然要比其他员工承担更多的责任,否则,有谁不会不可以当领导呢?问题就在于,现在的领导根本不负任何责任,所有一切都推给班主任和其他老师。不少的中学领导还厚着脸皮跟老师说:“领导也是老师,领导也是人,你们老师要学会换位思考,多替领导着想”中学领导基本都是共产党员,他们连党的宗旨“全心全意为人民服务”都忘的一干二净啦!到底是老师该替领导着想还是领导要多为老师们着想啊?

    三、绝不抢夺老师的劳动成果

    作为光荣的人民教师,每天都在教育中学生不能偷东西,做一个有良知的好公民。然而,我们不少的中学领导居然公开的赤裸裸的抢夺老师的劳动成果。比如:多数领导都把持重点班科任老师的位置,而且是别人带到初三毕业才突然接走的。再比如;每年的各种优秀证书,先进荣誉基本都是领导或者与领导有裙带关系的人占了。有时候他们拿走了我们老师都一无所知。有这样恶劣的学校风气,老师们怎么还努力工作呢?难道真应了我们的古话:“窃钩者诛,窃国者侯”?问题是,我们是一个教书育人的学校,是一块净土,怎么能容许这种黑暗存在?中国不是还有一句古话吗?“上梁不正下梁歪”!我们担心,长此以往,校将不校,国将不国啊!

    四、绝不打压年轻有为的教师

    多年前我们就公开批评个别中学教育领导品德低下,面对一些有良知、有专业能力的语文老师怀有嫉妒心理,生怕下属“功高盖主”时时、处处、事事压制那些年轻有为的语文教学精英。以“不按教学常规上课”为由打击那些积极开展语文新课改的老师。真是“欲加之罪,何患无辞”啊!完全没有想到的是,老领导退了,新领导非但没有吸取教训,居然还更恶劣:我们非常努力的工作,也有比较可喜的成绩,但在领导眼里一无是处,反而把我们定为最差的老师,白纸黑字把名单报送教育局!太霸道了吧?真的应了那句话:”说你行你就行,不行也行;说你不行就不行,行也不行!“其实,作为领导,根本没有必要打压这些年轻的老师,这不仅是领导的胸怀是否宽广的问题,更是一个常识问题:老师能培养出优秀学生是老师的荣耀;领导能栽培出优秀教师也是领导的功劳啊!有必要嫉妒打压我们这些年轻的老师吗?!

    五、追求精神价值,做到廉洁自律

    曾经有上级领导问我们某老师廉洁方面的情况,我们笑着回答:一个小老师,想不廉洁都没有机会啊!那个大领导也跟我们着笑了。真的是这样,我们只管一群小朋友,没有任何财经权的。中学领导可就不同啦,不仅管财经,还有管人事等方方面面。“常在河边站,哪有不湿鞋?”我们也真的仅仅是一个小老师,很多话不好说。不过,我们在大学时听几个教授说过:一些在大学当领导的同志在位时无比风光,但退下来后非常无聊,特别郁闷。他们常常感觉自己的人生一无所得!相反,没有当领导的教授教... -->>
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