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栽花种刺二师尊

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    上个世纪八十年初,我在老家的村办中学(初中)读初中,学校共有二十多名老师,三百多名学生,初一至初三,每年级两个班,每班六十多名学生。刚升入初中时,我的成绩为全年级二十五名,为上等生,到了初二年级上半学年期中考试则为全年级一百零五名,期未为九十七名。那时,我的学习成绩不稳定,名次几度大幅下滑,一年多就由上等生变为了下等生,许多老师甚至是入学时十分看重我的老师,都对我失去了信心,就连我自己也对自己没什么信心了。可后来,偶然发生的一件事,却彻底改变了我的命运,对我的一生都产生了重大影响。

    事情是这样的:初二年级下半学年元宵节过后,教我们语文的马老师,给我们布置了一篇作文,让我们写元宵节的见闻。因为那时候我还在老家(农村)居住,爸爸在县城工作,元宵节我们全家都去了县城过节。县城的元宵节,热闹非凡,踩高翘、跑旱船、耍火龙、舞狮子、扭秧歌、擂大鼓、玩杂技、放焰火、闹花灯、斗猛兽等等,十分的美妙,让我眼界大开,欣喜非常。马老师让我们写元宵节见闻,我便如实地描绘了县城元宵节的盛况,把一个山村孩子在县城过节的欣喜和县城元宵节的热闹,都很好的写了出来。当时,我也没多想什么,写好后,便交给了马老师。没想到,在第二周的作文讲评课上,我的这篇作文,受到了马老师的高度等赞扬,还被作为一篇优秀的作文范文,由马老师推荐,在全年级,全校所有的师生中传阅。记得在当时的作文讲评课上,马老师在赞扬了我的作文之后,曾满含深情地对我,对全班同学说:“我相信,郭向阳只要努力,会是个有大出息的人!”马老师的话,象一盆娇艳的常开不败的花,从此深深的植进了我的心中。从这篇作文的成功里,从马老师的信任中,我再度找回了自信,自觉的把更多的课余时间投入到了学习中,很快,我的学习成绩有了大幅度回升,到初二年级下半学年期中考试后,我一下前进了六十多名,进入了前三十名。可惜的是,在我刚升入初三时,马老师调走了,调到哪里去了,我无从知晓,我从此也同马老师永远的失了联系。

    尽管,马老师只教了我们班一年语文,在我升入初三时,就调走了,可他对我的鼓励,对我的信任,尤其他那句满含深情的“我相信,郭向阳只要努力,会是个有大出息的人!”的话仍在时时激励着我,鞭策着我,仍在时时给我以上进的动力,到初三年级上半学年期中考试后,我的成绩出人意料地跃居全年级第一名,并且一直保持了下来,又同第二名,拉开了很大的距离,后来,我顺利地考入了我们县一高,成为学校当年唯一一名直接升入县重点高中的学生,也是我们学校建校近十年来,第三名直接从该校考入全县重点高中——县一高的学生。

    一九八三年,我进入县一高后,因为初中时学校教学条件差,师资不好,尤其物理、化学、生物实验几乎没做过多少,虽然个人很努力,可同那些从县直初中、乡(镇)直初中升入一高的学生相比,各个方面都有明显的差距,主要是基础差,动手能力不强,学习方法上也不够灵活。因此,在高一年级我的学习成绩并不好,尤其是数理化成绩很不好。记得,在一次物理课的单元小测验考试中,我只考了三十八分,位列全班倒数第一,虽然这次测验考试中及格的人不到五分之二,但我的三十八分的成绩,明显的让教我们物理的刚从大学毕业不久的张老师感动十分的不快。因此,当考卷在课前由学习季员发给我们不久,上课铃一响,张教师一开始上课,便说起了这次测验,没说几句,便大声地点到了我和另一位同学(他考了四十分,倒数第二)的名字,让我们站起来,让全班同学看看,堂堂县重点高中,竟有两个这么差的学生。记得,当时颇有些自尊心又爱面子的我,低下头,任他叫了三遍名字,硬是没有站起来。另一位同学倒是站了起来,好好的受了一通训斥。不过,后来学校分文科理科班的时候,我们俩都选择了文科班。我想,张老师的那种粗暴的教学方式,也是一个重要原因。因为,只有选修文科班,不再学习物理,爱面子的我们才能避免不再被张教师当众不留情面的狠狠的训斥,甚至挖苦,我们的自尊心才不会受到伤害。尽管偏重语文历史的我,对物理、化学原本是并不怎么讨厌的,对机械工程师造出了机器就可以节省许多人力十分敬重,可为了青春期的自尊心,为了面子,我还是选择了文科。

    细细想来,马老师、张老师,对学生,都是很有爱心的。只是马老师善于对学生进行正面的引导激励,善于发现学生身上的点滴长处,及时地经予表彰,借以激发学生的自信心;张老师则是一味的恨铁不成钢,力图用粗暴的训斥,从反面来激发后进者的斗志。结果是,一位老师在我心中栽下了花,让我至今一想到那句“我相信,郭向阳只要努力,会是个有大出息的人”让人温暖的话,至今仍觉得温暖无比,充满了克服各种困难的信心,马老师的一句良言,让我一路走来,甚至选择了文学创作,作为伴我一生的爱好,面对种种人生坎坷,毅然心志恢弘,刻意进取,离开校园二十多年来,先后在国内外几十家报刊上发表了许多优美诗文,成为了一个在当地小有名气的作家;另一位老师,则用粗暴的言语在我心中种下了刺,让我至今一想到物理,或者理科,就有些心惊肉跳,彻底的和工程师或化学家断了缘份。

    当初,如果没有马老师的激励,我很可能升不上县一高,同高等学府,会无无缘,至于文学创作,更无从谈起了;当初,如果没有张教师老师的训斥,或许我会选修理工科,成为一个化学家或工程师,业余写些诗文。只是,人生如历史,事情一旦出现,并且形成事实,一切便无可更改,无力改变,任何事后的假设,也都毫无意义了。
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