面对儿子使我更加感佩当年的父亲

根本。可是那时，我们家由于爸爸在外工作，我们姐弟小无法下地干活，家里只有妈妈一个人增工分，妈妈又是队里的民办学校教师，一个人教四个年级二三十名学生的所有课程，工分却并不多，只有下地干活的人的三分之二多一点，因而那时我们家是有名的缺粮户（就是自家工分的总数量，小于自家依据人口数量应分的粮食所值的工分数量，当时的粮食是这样分配的，先依据本年粮食总量除以本队的人口总量算出一口人应分得的粮食数量，然后根据各家的人口数量算出各家应分得的粮食数量，然后再用全队的粮食总数量除以全队总工分数量的出每个工分可分得的粮食数量，而后用各家安人口应该分得的粮食量除以每个工分可分得的粮食量的各家分得粮食所需的工分数量，而后再同各家实际上出工等所得到实际的工分数量，相比较，自家的实际出工得到工分数量大于自家根据人口数量应分得的粮食量所需要的工分总量的为余粮户，反之为缺粮户，举个例子，例如我家应分得粮食一千斤，折合为工分为两千六百分，可家里实际此出工的工分只有一千八百分，就是缺粮八百分，分粮食时，缺粮户必须找到一家余粮户，向他家借一些工分把所缺的工分补齐，才能拿走自家的粮食，如我家缺八百个工分，就必须向余粮户借八百个工分，而后自家用钱或其他物品按工分值给人家，或者在分粮食将所缺的工分按价值折成钱交给队里有队里交给余粮户，如果没有钱，又没有余粮户愿意给我家借工分，或者少分粮食，以粮食补齐所缺工分，或者不能将分得的粮拿走，等有人愿借工分，补齐所缺工分，才能拿走粮食。），每次分粮食的时候，爸爸妈妈，都要设法拿钱补齐所缺粮款，单单为了这点就不知作了多少难，因为那时候，爸爸在外工作一个月的工资只有二十九元钱，一家人的吃穿用度，除了分得的粮食之外，还需另购一些，这些所用钱款，我们姐弟几个人的学习用品，及其他各项花销全在里面了，一家人的艰难生活，由此可见一斑。就是在这样的艰苦条件下，爸爸依然是很乐观的，每次回到家里，总要过问我们的学习，带我们下地干活，上山打柴，给我们将一些古代英雄人物的故事，上山打猎，同时由于他为人正直，在当地威望很高，每次回来，总有乡亲们来找他说事情。在对我们姐弟几个的培养上，爸爸是很用力很讲方法的，从我们几个人小的时候起，爸爸就经常得跟我们讲读书的重要性，积极引导我们对读书产生兴趣，从我上小学的时候起，爸爸就经常性的让我给他讲我学过的东西，在我上高中的时候，爸爸还时常在假期时，让我通过观察生活社会，自己拟定题目写一些有独特见解的文章，用以锻炼我观察分析问题的能力，而且还时时，就一些问题同我进行讨论，有时还就一些自己的工作上的实际的问题来考我，以培养我解决实际问题的能力。同其他同时代的同龄人的家长相比，爸爸对我们姐弟几个的教育，具有两个鲜明的特点，一是严格，二是民主，因为他的严格教育，我们姐弟几个度养成了良好的学习习惯，形成了重视学习良好生活习性，也深刻地领会到了学以致用的道理，在自己的工作中学会了运用知识来解决问题，运用知识来拓展事业；因为他的民主教育，我们姐弟几个得到了性格上的和谐全面发展，形成了尊重他人意见遇事不武断不独断专行的好品格，相继的在各个方面各自取得了一定的成绩。

    在认真地回想了，当年爸爸妈妈对我们的教育情况之后，我认真地思考了儿子的情况，运用了系统诱导，积极鼓励，严格要求，民主沟通，等方法，经过一番反复，一番周折之后，渐渐的帮儿子，又找回了自信，让他慢慢的学会了自尊自爱，学会了自律，不用说，这其中借鉴了许多爸爸当年教育我们姐弟几个的方法，而且同对儿子的教导，让我更加的感佩爸爸，当年为我们姐弟几个成才，所付出的那些艰辛和努力，儿子的淘气倔强贪玩，让我想到自己的童年，让更加的感到爸爸当年为这家所付出的巨大辛劳，也让我更加的怀念老人家的恩德。每到夜深人静，无法入睡之时，我时时会想，不知道今天爸爸在天上，过得开心不开心，老人家在天堂里，又该开心地写书法了吧。

    2009年6月21日